Nummer 3 april
1998Inhoudsopgave:
Voorwoord/Laat ons
verbinden
Ted op reis
In Amerika, Ronel en Ella
Over de Cruquiushoeve
Brief van Jeanette Maguire
In Amerika, Jose en Rachel
Groot Nieuws
Gedachtes over hulpverlening
In Amerika, Rachel en Mariska
Bijgeloof ontmaskerd
De ervaring van Joke en Pieter
Son-Rise ervaringen in de speelkamer
In Amerika, Ronel en Eva

Voor je ligt al weer het derde Kristalnieuws. Het was voor mij
weer heel inspirerend om er aan te werken, als ik er de tijd voor
had, en ik ben er trots op.
Steeds meer mensen van buiten de oorspronkelijke Kristalgroep van
de Start-Up in april 1997 in Amsterdam zijn nu lid geworden. De
belangstelling voor dit blad groeit. Juist vanwege alle
buitenstaanders is het belangrijk steeds meer informatie over de
kinderen zelf erbij te vermelden. (leeftijd en oorspronkelijke
diagnose).
In dit nummer veel verhalen van mensen die naar het Option
Institute zijn geweest en daar het intensieve Son-Rise programma
hebben gevolgd. En een brief van Jeanette Maguire van het Instituut.
Er is boekennieuws en een nieuwe rubriek: Son-Rise ervaringen in de
speelkamer. Wat werkte goed en wat helemaal niet. Dit naar voorbeeld
van een prachtig stuk van Mariska de Man Er is een stuk over de
Cruquiushoeve, waarvan vorig jaar 5 mensen naar de Start-Up cursus
in Amsterdam zijn geweest. Een stukje over Option van Joke Putters
en ook nog een bijdrage van mijzelf over hulpverlening.
En er zijn weer een paar wijsheden van Barry Neil Kaufman uit
zijn boekje 'Out-Smarting your Karma.

Het is nu een jaar geleden dat hier in Amsterdam de Start-up
kursus van het Option Instituut werd georganiseerd, om aan 40 mensen
de uitgangspunten en technieken van het Son-Rise programma te leren.
Een jaar later draaien er in talloze gezinnen Son-Rise programma's,
waardoor kinderen uit hun eenzame werelden kunnen komen en gezinnen
en hun omgeving een heel nieuwe kijk op de wereld krijgen.
Ouders werken met een enthousiasme, toe-wijding en inspiratie die
voor vele buitenstaanders en soms voor onszelf verbazingwekkend is.
Wat kunnen ouders een krachtige bron zijn !!
Daarnaast is iedereen op zijn of haar manier bezig om het werk
naar buiten te dragen, door informatie te geven, bijeenkomsten te
organi-seren op scholen, met hulpverleners, of met vrienden en
bekenden, en door te verschijnen in kranten of op de tv, of door
gewoon een voorbeeld te zijn.
Ik ben er van overtuigd dat er in Nederland grondige
veranderingen plaats kunnen vinden, als wij dat willen. Hoe meer wij
ons verbinden met elkaar, hoe overweldigender dat zal worden.
Misschien naïef, maar dat hoort bij 'happy people', nodig ik
jullie uit, om waar ook maar mogelijk elkaar te steunen en te
waarderen. Kijk naar je assumptions (je vooronder-stellingen) en je
beliefs (je overtuigingen). Wees vasthoudend, maar óok flexibel, en
vooral: oordeel niet; niet over jezelf en niet over elkaar.
Veertig mensen met zo'n krachtige toewijding en overtuiging
moeten dan iets in Nederland kunnen veranderen.
Vol excitement kijk ik hier naar uit......
Anneke.

.
In januari zijn we met Ted 2 weken naar het Option Instituut in
Amerika geweest. Zaterdag vertrokken we om 14.00 uur vanaf Schiphol.
Op de vliegreis hadden we ons goed voorbereid; allerlei favoriete
speeltjes van Ted in de handbagage. Van een kennis had ik een
ouderwets dinky-toytje gekregen, zo'n zware met 8 wielen eronder.
Ted is gek op wielen, dat leek ons perfekt voor in het vliegtuig.
Ook de briefjes die Annemarie voor Indy had gemaakt vonden wij een
slim idee, maar we zouden ze alleen uitdelen als het nodig was. Bij
het opstijgen viel Ted in Slaap met het autootje in zijn hand, dat
ging goed. Na een uurtje werd hij wakker, riemen los, schoenen uit.
Ted ging eens even om zich heen kijken, staand op zijn stoel gaf hij
een brede grijns aan de passagiers achter ons. Wat ik nog niet
verteld heb is dat Ted ook graag gooit en hij had nog steeds dat
autootje in zijn hand, jaja zzzzzzzt daar ging het autootje. Ik
schrok zo dat ik niet durfde te kijken waar het neerkwam. Maar we
hoorden geen gegil en zagen geen bloed. Maar het werd wel de hoogste
tijd voor de briefjes. Hierdoor kregen wij goed bedoelde knikjes en
de rest van de vliegreis is rustig verlopen.
De reis naar het Son-Rise house verliep goed. Het was een zeer
gerieflijk appartement dat echt Tedproof was.
Maandag om 9.00 uur stipt stond iedereen voor ons klaar en dit
tot vrijdag 17.00 uur een week later; er werd geen minuut verspild.
Een groot deel van het programma ging over je houding naar Ted in
de kamer en over je blokkades waar vervolgens dialogen over gehouden
werden. Er werd je echt een spiegel voorgehouden. We hebben op een
hoop vragen antwoord gekregen.
Verder hebben we er ontzettend veel geleerd:
· Het feedback geven; dat is een vak apart.
· Hoe je echt moet joinen.
· Hoe je interactie opbouwt.
Het is eigenlijk gewoon niet onder woorden te brengen wat je daar
meemaakt.
De laatste vrijdagmiddag heb je echt het gevoel dat je vol zit
met informatie en dat er niets meer bij kan.
We zijn nu veel zelfverzekerder en relaxter in de kamer en het
grappige is dat de vrijwilligers dat ook worden. Kortom we draaien
als een speer.
Groetjes Jos, Eveline, Niels en Ted van Boheemen.

Changing priorities
Is the pursuit
of happiness and love
a meaningful endeavor
or just self-indulgence?
What impact would
a happy, loving head of state
have on a nation,
a happy, loving general
have on an army,
a happy, loving doctor
have on a patient
a happy, loving teacher
have on a student
a happy loving parent
have on a child
(BN Kaufman)

Eindelijk, na een hele lange reis van bijna 15
uur, arriveerden wij (Ronël, Elad, Tischa, Eva, Natalie en ik) in
het Option Institute. De volgende dag om 9 uur moesten we beginnen.
Het was spannend.
Het begon net zoals wolwater. Ronël ging de kamer
in en ik zag hem de hele dag niet. Of ik zat in de kamer. Het ging
snel qua informatie, het was intensive, maar ontzettend veel
geleerd: accepterende en liefdevolle houding, geduld, geloven in je
kind en jezelf. En natuurlijk hoe wij verder Ronël kunnen helpen.
De staf daar is geweldig: Willem, JJ, JL, Shan en
Stan, Efrat en Steve. Ze waren allemaal engelen, en natuurlijk
Samariha en Bryn. Ze waren allemaal warm en lief.
Ik heb daar veel knuffels gekregen en het heeft
mij goed gedaan en hoop gegeven. Ondanks de vermoeidheid en zeeën
vol informatie was het echt de moeite waard om daar te zijn.
Gelukkig waren Eva, Natalie en Tischa meegegaan.
Ik ben hun ontzettend dankbaar voor het meereizen, en voor hun hulp
en steun die zij aan mij en aan mijn kinderen gaven.
Ik heb daar Jos en Eveline ontmoet en dat was
echt leuk. Even praten, ervaring uitwisselen, koppie thee drinken.
En Jos was een lieverd, hij nam de meiden iedere avond naar de
dining-room om eten te halen. Jos, dankjewel daarvoor.
Het sneeuwde daar in de Option, alles was wit,
mooie omgeving, 'sochtends vroeg zagen we de herten lopen, in het
bos daar vlak bij onze unit.
Ik wil wel de waarheid zeggen: de eerste twee
dagen vroeg ik mijzelf, wat doe ik hier? Maar dit gevoel was na twee
dagen totaal verdwenen, en in plaats daarvan kwam het gevoel van
hoop, hoop, hoop en nog hoop en daarvoor ben ik de Option echt
dankbaar.
Het was net zoals in een droom, even slapen en
wakker worden, een prachtige ervaring die ik nooit in mijn leven zal
vergeten.
Toen wij thuiskwamen begon Ronël gelijk te huilen
en dat was voor mij het teken. Ik denk dat Ronël dacht: "wat doe ik
hier, waar zijn alle engeltjes naar toe gegaan en verdwenen ?" Ik
weet het zeker dat Ronël ontzettend heeft genoten, want hij heeft
veel gelachen om hun manier van werken. Zij waren grappig.
groetjes ELLA

Met de bus rijd ik door een kaal stuk polder
tussen Hoofddorp en Heemstede. De Cruquiushoeve, waar ik naar op weg
ben, is een instelling waar kinderen en volwassenen wonen die
epilepsie en een verstandelijke handicap hebben. Ze hebben een vorm
van epilepsie die veel medische zorg vereist.
Het is voor een wandelaar nogal lastig om de
ingang te vinden. Het instituut ligt tussen grote wegen. Over een
bruggetje, door een hek, langs de personeelsflat loop ik naar de
portier, waar ik Karen Gerritsen ontmoet. Karen is door Anita
Oosterbaan uitgenodigd, om te komen kijken naar de toepassing van
het Son-Rise programma op een paviljoen van de Cruquiushoeve en ik
ga met haar mee, om een stukje te schrijven voor het Kristalnieuws
en natuurlijk omdat ik -als vrijwilligster die met het programma
werkt- erg nieuwsgierig ben.
In het gebouw van de dagopvang vinden we de
afdeling ergotherapie, waar Anita op ons wacht.
Dit is ook iets voor ons
Anita Oosterbaan is ergotherapeute op de
Cruquiushoeve. Toen ze in haar praktijk, via Benjamin en Aaltje van
Zweden, in aanraking kwam met het Son-Rise programma, dacht ze 'dit
is ook iets voor de autisten bij ons' en maakte een aantal mensen
van de Cruquiushoeve warm om de Start-up cursus te gaan doen. Op de
Cruquiushoeve is communicatie (op allerlei nivo's) een belangrijk
item. Het Son-Rise programma zou een andere manier van contact op
gang brengen tussen werknemers en bewoners, dus het paste in het
beleid. En zo is het gekomen dat vorig jaar een aantal mensen van de
Cruquiushoeve, waaronder Nelleke (orthopedagoge) en Jolanda en Ineke
(verpleegkundigen) aan het Start-up programma hebben meegedaan.
Hoe is het er nu, bijna een jaar later, mee?
Het is het nog steeds een levend geheel! En dit
ondanks teamwisselingen, een management-wisseling in het afgelopen
jaar, en grote veranderingen die gaan plaatsvinden in de komende
twee jaar, want de Cruquius gaat volledig decentraliseren en zich in
kleine wooneenheden verspreiden over het noorden van Nederland.
In de groep van Ineke en Jolanda (Tulp E) is het
gelukt om één keer per week een uur vrij te maken voor het Son-Rise
programma. Er zijn op dat moment zoveel mogelijk begeleiders
aanwezig om aan 4 à 6 bewoners met autisme individuele aandacht te
geven. De bewoners komen dat uur van de activering terug naar de
groeps- woonruimte. Dit is wat men tot nu toe bereikt heeft, aan
meer en aan het werken met vrijwilligers is men nog niet toe. Maar
dit ene uur heeft al heel veel positiefs opgeleverd. Het levert
namelijk niet alleen iets op voor het contact met de kinderen, maar
ook voor de sfeer en het onderlinge contact tussen de medewerkers.
Dat er zo'n groot verschil is tussen anderhalf jaar geleden en nu
beseffen we pas als een fysiotherapeute het ons aanschouwelijk
vertelt. 'Anderhalf jaar geleden was het hier een soort apenkooi, de
gordijnen werden eraf getrokken, er werd gegild en geschreeuwd en de
mensen waren ziek of overspannen'.
Niet alleen het contact tussen de groepsleiders
of verpleegkundigen onderling is verbeterd, maar ook de samenwerking
met de behandelaars en therapeuten. Gaven eerst alleen de
therapeuten aanwijzingen aan de mensen in de woonsituatie, nu worden
de rollen omgedraaid. Jolanda en Ineke zijn de ervaringsdeskundigen
en adviseren hen over Son-Rise. Voor de onderlinge contacten is dit
een enorme verbetering. Het beïnvloedt de communicatie op allerlei
fronten.
En de praktijk......
Na het gesprekje met Anita gaan we mee naar Tulp
E. Het is een groep jongeren die op laag nivo functioneren. Je ziet
dat aan de groepswoonruimte. Er zijn twee grote boxen, verhoogde
delen van de kamer, afgesloten door een soort hek, waarbinnen het
volkomen veilig is, met matrassen en kussens erin. In een van de
boxen is een soort zitkuil en een grote schommel. Verder is er zacht
of plastic speelgoed en niet te vergeten een grote spiegel. Vandaag
zijn er 5 kinderen en 4 begeleiders.
Er wordt begonnen aan de tafel met een
gezamenlijk liedje, 'hallo hallo hallo.....daar is.....daar is.....'
waarin ze elkaar begroeten en waardoor duidelijk is dat ze samen de
intentie hebben om te beginnen. Structuur is in deze groep heel
belangrijk.
Het heeft nogal wat voeten in de aarde voordat
het echt kan beginnen, voordat de rollen verdeeld zijn en iedereen
een plekje heeft, uit de rolstoel is gehezen, schoenen uit heeft
etc. Twintig minuten zijn nodig om alles op te bouwen en iedereen
zich veilig te laten voelen. Daarna kristalliseren de contacten zich
steeds meer uit.
René, een zeer beweeglijke jongen, heeft de
behoefte om te rennen en Ineke rent acuut met wapperende haren en
veel enthousiasme achter hem aan. Later laat hij zijn handen en
voeten masseren.
Douwe, een lange slungel met een leren helmpje
waar zijn haren doorheen steken, pakt aangemoedigd door Anita een
blokje. Na een spelletje afpakken en verstoppen steekt hij het in
zijn mond en kijkt haar triomfantelijk aan. "Ja, dat heb je slim
gedaan, "reageert ze. Ze hebben veel lol en oogcontact, Anita ligt
ervoor op haar rug op de grond. Douwe, die in het begin
teruggetrokken op de grond lag in foetushouding, komt los en we zien
hem en Anita knuffelen, dansen en genieten met de hoofden en neuzen
tegen elkaar.
Erik wordt eerst uit zijn rolstoel met
sporthoesje gehezen. Het is een mooie jongen om te zien. Hij is 16
en is normaal intelligent geweest. Hij duikt weg in een soort
zitkuil en alleen zijn voeten steken er uit. Via die voeten heeft
Nelleke contact met hem, ze doet 'een soort judo', duwen en
terugduwen. Op een gegeven moment vraagt ze hem of hij nog door wil
gaan en is een en al luisterend oor.
Joost, een in elkaar gedoken jongen, wil niet in
de box. Hij wil een legoplaat terug, die hij onder tafel heeft laten
vallen, maar dat wordt niet gezien. Hij gaat niet in op pogingen hem
ergens bij te betrekken en weert contact af. Er is een begeleider te
weinig en hij is degene die alleen blijft. Hij speelt met een
draadje spuug en komt bij de videocamera zitten.
Mieke is in het begin een in elkaar gezakt hoopje
mens. Ze vraagt niet om aandacht. Sonja maakt heel zacht contact met
haar, voorzichtig en respectvol. Als ze met iets begint te spelen
moedigt Sonja haar rustig aan: 'ja goed zo' en als er oogcontact is:
'hè fijn, je kijkt'. Mieke raakt steeds meer betrokken bij haar
omgeving. Als ze op haar knieën in de richting van het speeltje van
Douwe gaat, een plat rammeltje met kraaltjes, beloont Sonja haar
enthousiast: 'kijk eens hoe geweldig, hoe ver je al bent, zover ben
je nog nooit gekomen.'
Vijf minuten voordat het uur om is wordt dat
aangegeven, zodat ze samen de intentie hebben om te stoppen en er
wordt duidelijk afgesloten met een liedje.
Joinen, oogcontact maken, plezier en
enthousiasme, aksepteren wat het kind aan geeft en soms inspireren
tot groei (bv. Ineke die René aanmoedigt om iets zelf te pakken door
mee te reiken en er expres niet bij te kunnen of Nelleke die tegen
Eriks voeten duwt en hem uitdaagt hard terug te duwen).
Dit alles zagen we onder andere in dit ene uur.
Een uur lang een bad van aandacht, liefdevolle akseptatie en warmte.
En dat kon allemaal in één ruimte zonder dat de mensen last van
elkaar hadden. Integendeel: "je leert van elkaar en je stimuleert
elkaar", vertelt Anita.
Haken en ogen.
Wat we verder hoorden was, dat het veel haken en
ogen heeft als beroepskrachten het Son-Rise programma toepassen.
Behalve dat het in het beleid moet passen, zijn er veel
organisatorische problemen in de groep.
Ineke probeert een ruimte te vinden die veilig
genoeg is om zich eens terug te kunnen trekken voor een uurtje, maar
als ze dat doet kan ze altijd opgeroepen worden omdat een bewoner
een epileptische aanval heeft, en dat gebeurt diverse keren op een
dag.
De tijd vindt men nog niet rijp voor het werken
met vrijwilligers. Je moet dan als beroepskracht tijd investeren en
de continuïteit garanderen. Om dit te kunnen moeten er eerst meer
duidelijkheden zijn, wat wil de organisatie en wat willen de mensen
die hier werken van hun vrijwilligers?
Wellicht zijn er na de decentralisatie (die over
twee jaar is afgerond) nieuwe kansen om met vrijwilligers te werken!
Fantastisch dat dit er is.......
Dat er met enthousiasme één uur per week met het
Son-Rise programma gewerkt wordt.
Dat er zo intensief aan een liefdevolle
aksepterende houding wordt gewerkt
Dat het zoveel positieve effekten heeft voor de
sfeer en het contact voor de bewoners én voor de medewerkers.
Dat wij zo'n uur mee mochten maken en er verslag
van kunnen doen.
Angelie Weber
(nb. De namen van de bewoners zijn fiktief)

Brief van het Option Institute over de Start-Up
Op woensdagochtend 4 april heeft het Option Institute de volgende
e-mail gestuurd:
Dear Son-Rise Families,
I want to commend you on your dedication to your individual Son-Rise
Programs and to growing The Option Process in The Netherlands. Since
The Institute came to Holland last April, 11 families have come to
the US for the Son-Rise Program Intensive and every day we receive
inquiries from the Dutch people on when we will be returning to your
area.
Due to unforeseen circumstances, we canceled the Start-Up scheduled
for May of this year. However, we have received a tremendous
response to our letter asking for someone to act as our Liaison and
to help make this remarkable program a reality again this year.
Generous parents, already coordinating their own Son-Rise Program,
and friends of The Institute have been have selflessly come forward
offering their services in whatever way we can use them. This
outpouring of support has reopened the door for us
to come to the Netherlands in 1998 and although the program will not
take place in May, I believe it will happen this year. as soon as
there is a new date, we will let you know.
For those of you who would like something more definite, our
Son-Rise Staff will be presenting a Start-Up Program in London, July
13th through 17, 1998. We will also be holding a Son-Rise Program
Maximum Impact in London August 2nd through 6th, 1998. Maximum
Impact is an advanced Son-Rise
Program for those who have already attended a Start-up or an
Intensive Program or are already working in a Son-Rise Playroom. (If
you have questions about them, please contact me at any of the below
numbers)
Again, I would like to thank you for your dedication and to
encourage you to use The Option Institute as a resource to grow and
further your Son-Rise Program..
Sincerely,
Jeanette Maguire
Son-Rise World Wide Services Coordinator
The Option Institute
Phone: 413-229-2100
Fax: 413-229-0493
e-mail: startup@option.org
(Vertaling: Lieve Son-Rise families,
Ik wil reageren op jullie, op jullie toewijding aan je
individuele Son-Rise programma's en jullie laten groeien van het
Option Process in Nederland. Sinds de komst van het Instituut naar
Nederland afgelopen april, zijn er 11 gezinnen naar de VS gegaan
voor het intensieve Son-Rise programma, en iedere dag ontvangen we
verzoeken van Nederlandse mensen, wanneer we weer terug zullen komen
naar jullie gebied.
Vanwege onvoorziene omstandigheden hebben we de Start-Up die was
gepland in mei laten vervallen. Maar, we hebben een enorme respons
gekregen op onze brief, waarin we vroegen naar iemand die zich wil
gedragen als onze regelaar en die ons wil helpen dit opmerkelijke
programma dit jaar opnieuw te verwezenlijken. Goedgeefse ouders, al
bezig met het coördineren van hun eigen programma, en vrienden van
het Instituut hebben zich onbaatzuchtig aangemeld en hun diensten
aangeboden op welke manier we ze ook maar konden gebruiken. Dit
overduidelijke bewijs van ondersteuning heeft voor ons de deur weer
opengemaakt om naar Nederland te komen, en hoewel het programma niet
doorgaat in Mei, geloof ik wel dat het dit jaar gaat gebeuren. Zodra
er een datum bekend is laten we het jullie weten.
Voor degenen onder jullie die meer zekerheid willen, onze Staff
zal van 13 tot 17 juli een Start-
Up programma aanbieden in Londen. We zullen ook een Son-Rise
programma Maximum Impact houden in Londen van 2 tot 6 augustus 1998.
Maximum Impact is een Son-Rise programma voor gevorderden, voor
diegenen die al een Start-up of een Intensive Programma hebben
gevolgd of werken met een Son-Rise speelkamer.
Als je vragen hebt over deze cursussen, neem dan alsjeblieft
contact met me op op onderstaande nummers.
Weer wil ik jullie bedanken voor jullie toewijding en ik wil
jullie aanmoedigen om het Option Instituut te gebruiken als bron om
te groeien en verder te komen met je Son-Rise programma,)

LOVE
To love someone
is to be happy with
who and what they are,
accepting them
without conditions.
(BN Kaufman)

3 januari 1998 was het eindelijk zover dat we
naar Amerika zouden gaan (Jose, Rachel, Karen en Mariska). We zijn
van Schiphol naar New York gevlogen en toen gelijk erachter aan een
binnenlandse vlucht naar Hartford, waar we daar een overnachting
deden in een hotel. We hebben totaal geen problemen gehad met de
reis met Rachel. De volgende dag moesten we eerst gaan winkelen want
Mariska was haar bagage kwijtgeraakt op New York. (2 dagen later
kwam de bagage aan op het Option Institute).
Toen zijn we 's middags om 16.00 uur richting
Sheffield gegaan, naar het Option Institute. Daar aangekomen hebben
ze ons alles laten zien in unit 2. De volgende dag om 9 uur gingen
we met frisse moed beginnen. Rachel werd in de speelkamer bezig
gehouden door verschillende stafmedewerkers. Mariska zou bij Rachel
gaan zitten om alles te vertalen, maar uiteindelijk heeft Mariska
ontzettend veel meegespeeld, omdat zij dit werk erg leuk vindt.
Rachel is vooruit gegaan in:
 | het aankijken van de mensen die haar aanspreken |
 | ze heeft het beginstadium geleerd van het
schrijven |
 | het beantwoorden van vragen |
Ik ben ook ontzettend blij met Karen Gerritsen,
dat ze met mij meegeweest is naar Amerika voor de vertaling. Ze
heeft me goed bijgestaan van het begin tot het eind.
We gaan thuis het programma voortzetten en we
zijn ontzettend blij dat we deze stap gedaan hebben.
Hanno en Jose Verhaar.

 | Vincent (5 jr, autisme)
gaat steeds beter praten. Hij maakt nu 2 en 3 woordzinnen.
|
 | Hij is socialer en speelt
fantasiespelletjes |
 | Hij is veel bezig met emoties; zo
wil hij dat iedereen gaat huilen op zijn verzoek en als hij soms
slaat om een reaktie te krijgen dan lacht hij er niet meer bij,
alsof hij begrijpt dat het niet leuk is. |
 | Hij heeft meer geduld, je kunt nu
bv veel beter boekjes met hem lezen. |
 | Thiandi ( 7 jr,
meerv.gehandikapt) is meer klankbewust, ze neemt meer initatieven
|
 | ze is vertrouwd met de
vrijwilligers en weet van elk welke spelletjes ze met haar spelen
|
 | ze vindt het geweldig om met
spiegels te spelen, ze heeft ze ontdekt. |
 | Onno (4 jr, autisme)
kliedert nu met verf en klei, voorheen durfde hij het niet aan te
raken. |
 | Hij stelt heel veel vragen en
krijgt steeds meer bewustzijn van tijd. Hij kan heel mooi
huppelen. |
 | Op de peuterspeelzaal vraagt hij
nu ook hulp aan de andere juffen. Ze zijn zo enthousiast.
|
 | Indy (7 jr, autisme) kan
alleen een rondje zwemmen, met z'n hoofd boven water. Hij heeft
dit helemaal zelf geleerd. |
 | Met de familie van Indy en
iedereen daarom heen gaat het geweldig goed. |
 | Rachel (9 jr, aanverwante
contactstoornis) zegt tegen een vrijwilliger: "als je met iemand
praat, moet je hem aankijken!" Ze maakt heel goed oogkontakt.
|
 | Ze is meer sociaal en ze gaat bij
vrijwilligers op schoot zitten. Ze kan beter luisteren als er een
verhaaltje wordt voorgelezen, en ze begint met antwoorden te geven
op vragen over deze verhaaltjes. |
 | Op school let ze beter op en komt
ze met betere resultaten thuis. |
 | Maurits (8 jr, meevoudig
gehandikapt) is met Oud en Nieuw zelf van de trap af gelopen.
|
 | Op een mooie zondag in februari
gingen we met ze vieren naar de pier van IJmuiden. Terug liepen we
over het strand weer naar de auto en Ted (5 jr, autisme) liep
gewoon met ons mee, los. Dit was nog nooit vertoond, we waren net
een "Blue-band" gezinnetje. |
 | Mitchell (5 jr, autisme)
gaat goed vooruit. Hij maakt veel meer oogkontakt, en is veel
socialer. Hij speelt meer met andere kindjes en hij zegt nu
woordjes om te communiceren. |
 | De school van Mitchell is erg
enthousiast. Logopedie en speltherapie met hem gaat volgens de
Kaufman-methode, en de juf komt op de groupmeeting bij Joke thuis. |

Onze kinderen hebben speciale behoeftes en daarom heeft ieder van
ons in meerdere of mindere mate met hulpverlening te maken. Er
gebeuren daar een hoop goede dingen, maar dat hulpverlening en
Son-Rise vaak erg ver uit elkaar liggen wordt duidelijk bij de
volgende overwegingen:
 | als de wereld, heel Nederland,
één stad, of één instelling voor geluk koos, dan... |
 | en als het Nederlandse
hulpverleningsbeleid niet als doel had om de maatschappij te
ontlásten van zijn gehandicapte medemens, maar als wij met z'n
allen beseften hoeveel menselijks we te leren hebben van onze
medemens met speciale behoeftes, dan .... |
 | als de zorg voor onze speciale
kinderen nou eens niet werd uitgedrukt in geld of tijd, maar als
we allemaal graag wat tijd in ons leven vrijmaakten om te werken
aan onze menselijkheid, door liefdevol met de speciale behoeftes
van onze kinderen te werken, dan.. |
 | en als er niet zo hardnekkig werd
volgehouden dat autisme niet te genezen is, dus hoef je met het
autisme zelf niets te doen. Niet het genezen, maar het 'niets
er mee doen' is een verloren kans. Als we aannamen dat er wel wat
mee te doen was, dan.... |
 | als een etiket niet betekende dat
je daarmee iemands onmogelijkheden benoemde, dan... |
 | en als ouders helemaal
gerespecteerd werden, en gezien als de meest waardevolle bron voor
kinderen, en als ze dus ook krachtig gemaakt werden, in plaats van
machteloos, dan... |
 | als hulpverleners en ouders nou
eens niet meer dachten, dat hulpverleners meer over hun kinderen
weten dan de ouders zelf, omdat deze mensen ervoor gestudeerd
hebben en er voor betaald worden. Als we deze mensen zagen als
informatiebron over autistisch gedrag, dan.... |
 | als ouders niet veroordeeld
werden als ze het niet helemaal redden, maar als ze nou eens
ondersteund werden, zodat ze de mogelijkheid kregen om in zichzelf
te geloven en de middelen en ondersteuning kregen om goed en
daadkrachtig voor hun kinderen te kunnen handelen, dan....
|
 | en als organisaties niet zo
onhandelbaar groot waren en zo gebureaucratiseerd, maar kleiner,
huiselijker, efficiënter en toegankelijker voor buitenstaanders,
dan... |
 | als vrijwilligers door
medewerkers van harte welkom konden worden geheten en ondersteund
in hun werken aan menselijkheid met de bewoners, dan...
|
 | als medewerkers in hulpverlening
helemaal konden gaan voor onze speciale kinderen, als iedereen in
een team daar over eens was en elkaar daarin ondersteunden en
stimuleerden, dan.... |
 | als elk kind, elke bewoner, elk
mens met speciale behoeftes evenveel voorkeur had om onze
menselijkheid mee te delen, dan... |
 | en als mensen in hulpverlening
niet afhankelijk waren van het geld wat ze verdienen, zodat ze
verplicht zijn alle opdrachten van bovenaf uit te voeren en niet
hun eigen beste denken mogen gebruiken, dan... |
 | en als ze niet alles van tevoren
alles moeten weten en geen fouten mogen maken in hun
ontdekkingstocht om de meest geschikte hulpverlener te worden voor
deze speciale kinderen, en als ze ook werden gesteund en
gewaardeerd in hun ontdekkingstocht, dan... |
 | en als er gezinnen waren waar
ouders de krachtige bron waren voor hun kinderen. Waar ouders en
vrijwilligers speelden met dit kind met speciale behoeftes om iets
te leren over hun menselijkheid en waar iedereen er vanuit ging
dat niets onmogelijk was, dan... |
 | en als veel mensen informatie
kregen dat dit mogelijk is, en hoe dat dan zou kunnen, en hoe
belangrijk dit is voor kinderen met speciale behoeftes, hun
ouders, mensen in hulpverlening en alle mensen op de wereld,
dan... |
Als..., als..., als..., er is nog een hoop werk te doen, en we
doen al veel verschrikkelijk belangrijk werk voor een betere
toekomst voor onze heel speciale kinderen en onszelf...
Kiezen voor geluk, reiken naar de sterren en stap voor stap, te
beginnen helemaal onderaan. Maar als je weet waar je heen wilt, dan
kun je nú beginnen. Wij, ouders en hulpverleners samen, er is een
hoop werk te doen. Het is een fantastische klus. En elke stap die we
zetten is de moeite waard.
Vier het uitgebreid. Het maakt echt verschil !!!
Anneke Groot

Zaterdag 3 januari 's morgens half acht, opstaan, vandaag gaan we
naar Amerika, Op Schiphol nog een hele dikke zoen van Erik en daar
gaan we. Zaterdagavond 0:200 (Nederlandse tijd) eindelijk in bed. Na
een lange vlucht, het kwijt raken van mijn rugzak en voor het eerst
in een klein vliegtuigje gevlogen te hebben, was ik daar wel aan
toe. Zondag 4 januari, na een belletje met JFK Airport bleek dat
mijn rugzak nog niet gevonden was. We zijn die zondagmorgen dan ook
gezellig gaan winkelen om voor mij de meest noodzakelijke spulletjes
te kopen. Om 16:00 zijn we met een busje naar het Option Institute
gereden. Maandag 5 januari t/m vrijdag 9 januari.
Ik ben meegegaan als tolk voor Rachel . Het was de bedoeling dat
ik op een stoeltje ging zitten en alles over en weer zou vertalen.
Daar is eigenlijk niets van terechtgekomen omdat ik bijna de hele
week heb meegespeeld. Dat was echt helemaal te gek. Ik heb het
ontzettend naar mijn zin gehad, veel geleerd en veel meegemaakt Als
je ziet wat voor een resultaat de positieve en enthousiaste manier
van werken boekt, is dat eigenlijk niet te geloven. Maar ik heb het
gezien, er mee gewerkt en het is echt zo. Het lijkt wel een
wasmiddelreklame maar dat is niet mijn bedoeling. Ik ben heel erg
onder de indruk gekomen van deze manier van werken en van de mensen
van het Option Institute. Deze week is veel en veel te snel voorbij
gegaan. Maar ja aan alles komt een eind zo ook aan mijn verslag.
Toch wil ik een ding nog even kwijt, op de terugweg had ik
behoorlijk de griep. Alleen door de goede zorgen van Jose, Karen en
Rachel ben ik heelhuids thuis gekomen.
BEDANKT MEIDEN.

Ervaringen in de speelkamer met
Rachel (8 jaar)
(Dit is een samenvatting uit een lang stuk met ervaringen en
voorbeelden uit de speelkamer van het Option Institute, geschreven
door Mariska. Wil je meer weten neem dan kontakt op met Mariska
(0115 448031) of het Kristalnieuws. red.)
OOGKONTAKT: hoe krijg ik dat voor elkaar?
Bij binnenkomst in de kamer noem je haar naam. Je mag nooit
zomaar onverwachts binnenstappen, dus je klopt eerst en dan zeg je
bv 'hoi Rachel.' Als ze dan naar je kijkt moet je direct heel
enthousiast reageren. Bv 'Goed gekeken Rachel'. Alles draait om
enthousiasme en een positieve uitstraling.
Of: 'Rachel ik begrijp je niet vertel het eens in mijn ogen
misschien gaat het dan beter.'
Of: 'gewoon Rachel kijk eens in mijn ogen.'
POSITIEF ZIJN EN POSITIVITEIT UITSTRALEN:
Probeer wat Rachel als negatief ervaart om te buigen naar iets
dat positief is. Ze was bv haar telefoon kwijt. Ze vond dit erg en
was zelfs een beetje verdrietig. Ze zeiden: 'Rachel het is toch niet
erg dat je de telefoon kwijt bent. We gaan hem gewoon zoeken. Dat is
hartstikke leuk joh. Vrienden helpen elkaar.'
Met het schrijven van letters werd niet gezegd NEE dat is fout
maar BIJNA GOED! Probeer het nog eens. En als het dan wel lukt ben
je weer heel enthousiast en positief: 'Ja goed zo Rachel prima,
geweldig !'
RACHEL VOLGEN; ZIJ GEEFT AAN WAT ER GEBEURT.
Als je contact met Rachel goed is kun je wat aandragen, werkt dit
niet volg je Rachel.
Bv We speelden met Sean. Rachel had ons en haar zelf namen
gegeven en zij bepaalde wat we moesten doen. Plotseling zei Sean :
Rachel je moet raden welk gezicht wij nadoen. (emotie)
Het bleef stil, ze liet ons staan pakte drie speeltjes van de
plank gaf die onze namen en speelde hier verder mee. Sean wachtte
even maar ze reageerde niet meer op ons. Hij pakte toen ook drie
speeltjes van de plank en deed Rachel na. Ze speelde een poosje
naast elkaar. Sean probeerde af en toe in haar spel mee te doen en
op een gegeven ogenblik werd het een samen spel. Het emotie spel
liet hij verder links liggen.
EMOTIES:
Emoties zijn voor Rachel best moeilijk. Ze huilde als Jose de
kamer verliet. Er werd dan gevraagd Rachel waarom huil je? Ze
antwoordde dat ze niet huilde. Ja maar waarom zie ik dan traantjes?
Ze antwoordde dat het een grapje was. Ze kon er heel moeilijk over
praten. Stefanie probeerde het via de beer van Rachel. 'Rachel
waarom huilt de beer?' Toen gaf ze wel antwoord: 'hij huilt omdat
hij zijn mama mist.' Er werd verteld dat ze best mocht huilen als ze
verdrietig was. Maar dat het niet hielp want mama kwam niet terug.
Later in de week kon ze wel vertellen dat ze verdrietig was omdat
mama de kamer uit ging of omdat ze haar broertje Mark miste.
ALS RACHEL BEPAALDE VRAGEN STEEDS HERHAALD
In dit geval was dat de vraag: 'wie komt er hierna met mij
spelen?' Er was uitgelegd wie de volgende was. Het herhalen van deze
vraag was dus niet omdat ze het niet wist. Als Stefanie vroeg wie er
hierna KWAM wist ze dat precies. Stefanie gaf niet steeds klakkeloos
het zelfde antwoord op die vraag. Soms gaf ze antwoord soms gaf ze
een gek antwoord en soms ging ze er gewoon niet op in.
WAT HEBBEN WE GESPEELD
* Rachel wilde uit de kamer maar dat kon niet omdat de deur op
slot zat. Stan: 'Rachel laten we om de beurt een manier verzinnen om
de deur open te maken. Vertel elkaar de oplossing in elkaars ogen.'
* Het jasje van Rachel's beer was kapot gegaan, ze was hier
boos/verdrietig over. Stefanie: 'Rachel zullen we gaan verzinnen hoe
we de jas van beer kunnen maken. Je mag best verdrietig zijn dat de
jas van je beer kapot is maar dat helpt niet. We kunnen nadenken
over hoe we de jas kunnen maken, vrienden helpen elkaar.
* Suzan had een grote dobbelsteen gemaakt en een groot vel papier
waar een aantal opdrachten op stonden. De opdrachten waren genummerd
van 1 t/m 6. Bv: speel een spel voor 5 minuten - vertel een grap -
wat vind je leuk aan het Option Instituut - kijk 10 tellen in
iemands ogen - enz.
We moesten om de beurt gooien en dan de opdracht uitvoeren.
* Winkeltje spelen. In de kamer zat een deur waar achter een
speelgoedkast zat. De deur zat op slot. Stan: 'Rachel als je op deze
toverkruk gaat zitten dan gaat de speelgoedwinkel open en mag je
speelgoed kopen. Ga je van je kruk af dan gaat de deur weer dicht.
Om iets te kopen hebben we geld nodig dat moeten we nog even maken
kom aan tafel.' Ze schreef op papiertjes de cijfers 1t/m 13, dat was
haar geld.
* Stan bracht iets heel spannends mee het zat in een koker zodat
Rachel niet kon zien wat het was. Hij maakte het heel spannend en
vroeg 'Rachel wil je weten wat dit is? Je mag het zien als je een
vraag beantwoord. Wat wil je dat er tussen jou en mama verandert.'
Toen ze deze vraag steeds niet beantwoordde vroeg hij: 'Wat wil je
leren?' en toen antwoordde ze: 'schrijven!'
Rick kwam als tovenaar binnen met een staf, cape en een hoed dit
was bij binnenkomst direkt al heel spannend. We hebben ook heel lang
in de toverillusie gespeeld. bv tellen voor een toverspreuk of de
spreuk werkt alleen als je in elkaars ogen kijkt.
* Spel om een kadootje mee te verdienen: Sean had een groot vel
meegenomen waar cijfers op
stonden. Dit was een kijkspel: je moest eerst 5 tellen in iemands
ogen kijken, daarna 10 tellen enz. enz.
Als je 5 tellen gekeken had werd dit vlak zwart gemaakt. Toen het
blad vol was kreeg ze het kadootje.
* Allison kwam binnen met een grote clowns hoed op haar hoofd. Ze
was een clown die wilde leren jongleren of Rachel haar daar bij
wilde helpen. Rachel kon dan de bal naar haar toe gooien zodat zij
kon oefen met het vangen.
* Rachel was veel met haar fototoestel bezig. Stan vroeg of ze
een foto van hem wilde maken als hij blij keek. Dit kan je uitbouwen
naar dat je zelf zegt wat voor gezicht (emotie) je trekt tot Rachel
laten zeggen wat voor gezicht je moet trekken of welk gezicht jij op
dat moment trekt / nadoet.
* en tot slot deden we een deken over ons hoofd en waren spoken
of sokken over onze handen en dat waren poppen.

Bijgeloof ontmaskerd; een
bekeringsverhaaltje.
Joke Putters
'Wat zal ik blij zijn als dit alles voorbij is en goed afgelopen
is', verzuchtte ik ik door de telefoon aan mijn moeder.
Wat was er aan de hand?
Een bezorgd kijkende huisarts had mij die ochtend voor onderzoek
naar een neuroloog verwezen vanwege langdurige klachten aan mijn
hoofd. Toen ik thuis kwam sloeg de paniek direct toe. Haast
automatisch begon ik maar meteen het allerergste te denken: nu was
het mijn beurt voor een vreselijke ziekte, ik zag mijzelf al in het
ziekenhuis liggen en mijn doodvonnis was in aantocht.
Maar nu kon ik toch merken dat ik in de laatste jaren veel
geleerd had.
Want ik ben al een paar jaar razend enthousiast over het
Option-gedachtengoed, en ik probeer ernaar te leven. Steeds
duidelijker leer ik hoe ik de denkbeelden en aanwijzingen van Barry
Kaufman concreet kan toepassen. En door steeds weer te oefenen met
de dialoog is het haast een gewoonte geworden om mezelf vragen te
stellen naar mijn gevoelens, en zo te zoeken naar de daar
achterliggende be1iefs.
Dus ben ik na een slapeloze nacht (en mëër van dat soort nachten
zag ik niet zitten) mijzelf maar eens wat vragen gaan stellen.
Vooraf wilde ik onder de loep nemen wat ik over de telefoon tegen
mijn moeder gezegd had. Aha, dat herkende ik, daar had je nou zo'n
worst die je jezelf voorhoudt: je belooft jezelf blijdschap
(happiness) nadat je een horde genomen hebt. Waarom pas dán? Is
het niet vreselijk zonde van alle energie om zo bang te zijn voor
wat misschien helemaal nooit zal gebeuren? Zou ik kunnen proberen om
nu al gelukkig te zijn, zonder angst voor later? Ik wist niet of ik
het zou kunnen, maar ik wilde het in ieder geval proberen. Ik nam
dus 'gewoon' het besluit om mijn bezorgdheid maar uit te stellen tot
er echt reden zou zijn tot ongerustheid: dan kon ik altijd nog zien.
En het was werkelijk fantastisch om te merken dat het werkte, dat ik
echt op dat moment kon beslissen in het nu te leven en happy
te zijn.
Daarna vroeg ik me af waarom ik me als eerste reactie meteen maar
het somberste scenario voor ogen had gehouden. Ik zie dat vaker in
mijn omgeving, dat de ergste mogelijkheid maar vast wordt
aangenomen. Waarom doen we dat onszelf aan? Mijn belief
hierbij bleek een vreemde vorm van bijgeloof te zijn, iets waar
misschien wel veel mensen last van hebben: als ik niet het
allerverschrikkelijkste aanneem, verdien ik het niet dat het
meevalt. Of anders gezegd: het is de goden verzoeken om luchtig of
zelfs maar neutraal te denken over iets wat slecht kan aflopen.
Wat een merkwaardige manier om rampen te bezweren! En wat onnozel
om jezelf zo bang te maken. En nuchter bekeken geloof ik natúúrlijk
niet dat we op die manier de gebeurtenissen kunnen beïnvloeden.
Ik ben de verdere dagen voor mijn bezoek aan de neuroloog heel
rustig en zelfs prettig doorgekomen. En kijk nou: in eerste
instantie kon de neuroloog me geruststellen, want het leek hem
onwaarschijnlijk dat er iets levenbedreigends aan de hand is; nader
onderzoek volgt. Natuurlijk was ik opgelucht, maar ook des te meer
blij dat ik die dagen niet allemaal in angst en beven had
doorgebracht.
Mijn 'bekering' tot Option is een van de beste dingen die me ooit
overkomen zijn, en zoals elke bekeerling wil ik dat wel van de daken
schreeuwen. Vandaar dit stukje.

De ervaring van Joke Koelmans met Pieter....
Toen de meesten van jullie in april in Oibibio
zaten, wisten wij nog van niets. Wij dachten toen nog goh, wat danst
dat joch toch leuk voor die video. Drie maanden later werd de
diagnose gesteld en nog geen maand later zat ik al in het vliegtuig
naar het Option Institute.
Een Start-up week met 52 deelnemers die zo'n 35
kinderen vertegenwoordigden in leeftijd variërend van 2 tot 26 jaar.
Overal kwamen ze vandaan: India, Filipijnen, Mexico. Vanaf het
eerste moment wist ik dat ik hier goed zat. Dit gaan wij met Pieter
doen.
Meteen na mijn terugkeer ben ik begonnen. Kamer
ingericht, pamfletten verstuurd, nieuw speelgoed gekocht, enz. enz.
Wij zijn nu bijna 5 maanden (en 17 vrijwilligers)
verder en het 'wonder' is geschied. Vanaf januari is Pieter zijn
eerste woordjes gaan zeggen. Het begon met 'aan'. Alles moest ineens
'aan': de televisie, de kraan, de muziek, de lampen. Een paar dagen
later moest alles ook weer 'uit'.
Vanaf dat moment is het hard gegaan. Hij heeft nu
een woordenschat van zo'n 30-40 woorden. Ook zijn vaardigheden
verbeteren: hij wijst, hij zwaait en blaast zijn eigen bellen.
Op 9 mei vertrekken wij weer voor een week
'intensive'. Alhoewel de dagen en weken aan ons voorbij vliegen kan
ik het bijna niet afwachten.
Joke Koelmans, Amstelveen.
Moeder van Pieter (2 1/2 jaar, diagnose: autisme)

Toen ik het stuk van Mariska las kreeg ik steeds meer het idee
dat we hier iets mee konden. Tips, ideeën en ervaringen in de
speelkamer met elkaar uitwisselen. We hebben allemaal dezelfde
Start-up informatie en totaal verschillende kinderen, maar mijn
ervaring is, dat ik tóen heel erg luisterde naar de informatie over
hoe Onno toen was. Nu hebben we een heel andere Onno, en ik vind het
zeer inspirerend ervaringen van ouders te horen die kinderen hebben
die net iets verder zijn in hun ontwikkeling. Ik ga er vanuit dat ik
niet de enige ben.
Daarom nodig ik jullie allemaal van harte uit je ervaringen met
elkaar te delen. Het hoeft niet groots te zijn, juist ook die kleine
dingen. Misschien is er één ouder die er verder mee kan. Omdat ik
niet de gelegenheid had ouders hiervoor op tijd uit te nodigen,
begin ik met een paar voorbeelden uit onze eigen speelkamer. Ik hoop
dat het volgende nummer vol en bol staat met tips, ideeën en
ervaringen.
 | Toen wij aan Onno (4 jaar) steeds
gingen vragen: als je iets wil hebben moet je eerst kijken, werkte
het niet meer. Hij wilde helemaal niet meer kijken. We zijn gewoon
weer opnieuw begonnen met alles voor onze ogen te houden,
liefdevol kijken en kreatief zijn en inmiddels kijkt hij steeds
beter. |
 | Onno houdt voor metroo's. Hij was
helemaal perplex toen ik van een oud laken een metro fantaseerde.
Inmiddels vervoeren wij ons regelmatig per metrolaken.
|
 | Onno wilde steeds niet met klei
spelen. We hebben toen een andere soort klei gekocht en daar wilde
hij wel mee spelen. |

Zondag 19 januari: We staan met z'n allen op Schiphol. De grote
reis gaat beginnen...eindelijk. Ronël is vandaag jarig. Hij wordt
zes jaar. In uitgelaten stemming eten we verjaardagsdonuts. Ronël
vindt het vliegveld prachtig. Nu maar hopen dat de rest van de reis
hem ook bevalt. Alles gaat goed in het vliegtuig. Het opstijgen en
landen is een feest voor Ronël.: "Snel, snel, snel" roept hij. Er
zijn flink wat extra stoelen voor ons vrijgelaten in het vliegtuig,
dus Ronël en zijn broertje Elad van twee hebben de ruimte. Ronël is
vooral geïnteresseerd in de kleine televisietjes op de hoofdsteun
van de reizigers voor ons. Op allemaal tikt hij even. Via Washington
vliegen we naar Hartford en van daaruit worden we naar het Option
Institute gereden, Ronël en Elad inmiddels in diepe slaap. Dit is
het dus, het Option Institute, en morgen gaat het allemaal beginnen!
Maandag 20 januari: Ronël is om drie uur al wakker. Hij heeft er
zin in. Binnen niet al te korte tijd is iedereen wakker. En dat zijn
veel mensen, want we zijn met z'n zessen, namelijk de twee kinderen,
Ella hun moeder en drie vrijwilligers. Eigenlijk staat de eerste dag
vooral in het teken van verwondering. Zoiets van: "Wat overkomt mij
nou?" In ieder geval was dat mijn gevoel. "Wauw, wat een
enthousiaste mensen! Ze zijn echt geïnteresseerd, niet alleen in
Ronël, maar ook in ons. En in de kamer zijn ze zo fantastisch, met
volle overgave spelen ze met Ronël. Hoewel Ronël gewend is hele
dagen in de speelkamer te zitten, komt hij aan het einde van de dag
helemaal doodop de kamer uit. Hij komt bij ons op de bank liggen,
wil dat er voor hem gezongen wordt, dat hij over zijn hoofd wordt
geaaid. Ronël, die normaal een onuitputtelijke hoeveelheid energie
lijkt te hebben blijft bijna een uur lang zo liggen.
Dinsdag 21 januari: Het wakker-wordt proces is vandaag hetzelfde
als gisteren, We hebben er dus al een halve dag op zitten als om
negen uur mensen komen om met Ronël te spelen. Voor ons is het een
spannende dag. Er is werk aan de winkel. Vandaag gaan we voor het
eerst zelf de kamer in om feed-back te krijgen. Als we naar Ronël
kijken terwijl hij bezig is met de staff, ziet het er uit alsof hij
het ontzettend leuk vindt. Maar als hij ons de kamer in ziet lopen,
lijkt het alsof hij met enige opluchting reageert: eindelijk iemand
die zijn favoriete liedjes kent! En die hem onmiddellijk verstaat.
Hoewel er bijna constant een tolk in de kamer aanwezig is, is de
taalbarrière toch vrij groot. Daarom praat Ronël niet heel veel.
Maar dat maakt niet uit, de "staff" speelt perfect op Ronël in, en
gebruikt daarbij gewoon niet al te veel taal. Na deze tweede dag
lijkt er echt iets met Ronël te zijn gebeurd: zijn oogcontact is
heel erg goed, hij verzint zelf spelletjes met oogcontact en hij is
bereid je aan te kijken als hij iets vraagt. Dankjewel, Ronël, met
je mooie ogen!
Woensdag 22 januari: Al de hele week ligt er sneeuw. Ronël mag
niet naar buiten, dus die merkt er niet zoveel van. Elad vindt het
prachtig, maar hij zit toch erg veel binnen want de sneeuw is koud.
Hij heeft inmiddels gemerkt dat de mensen hier erg leuk zijn en hij
vind het erg moeilijk als al deze leuke mensen elke keer of naar
Ronël gaan, of met ons de huiskamer in gaan. Vandaag heeft hij
geluk. Een aantal mensen blijft even om met hem te spelen. We zien
dat hij dat erg leuk vindt, maar hoe leuk dat blijkt wel als ze weer
vertrekken: Elad moet dan erg huilen. Als we 's avonds bij elkaar
zitten worden we er ons van bewust dat we nog maar twee dagen
hebben. De tijd vliegt! De hele dag ben je zo druk dat je eigenlijk
geen tijd hebt alles wat je aangereikt krijgt goed tot je door te
laten dringen, en 's avonds ben je zo moe dat je niet eens meer echt
zinnig na kan denken.
Donderdag 23 januari: Vandaag begint gelukkig alles een beetje op
z'n plek te vallen. Ik heb wel het idee dat we een heleboel
behandeld hebben van de vragen die we hadden. Ik begin zin te
krijgen om thuis alles uit te gaan proberen in de speelkamer.
Tegelijkertijd vind ik het hier zo leuk dat ik eigenlijk ook nog wel
even had willen blijven. Wat ik onder andere zo leuk vind aan deze
plek, is de sfeer die er tussen de mensen heerst. Dat merk je vooral
in de eetzaal. Het is zo leuk om met wildvreemde mensen je
enthousiasme over Son-Rise en Option te delen! Ik merk het ook in
ons "gezinnetje". Er is heel veel openheid en we proberen zelfs
Option-dialogues te houden met elkaar, nadat we de beginselen
daarvan vandaag hebben geleerd.
Vrijdag 24 januari: De laatste dag! Het is zo gek! Het ene moment
ben je aan het vergaderen over Ronël's vooruitgang en de uitdagingen
die ons thuis weer te wachten staan, en het volgende moment moet je
alweer afscheid nemen van deze bijzondere mensen. Aan het eind van
de dag heerst er toch een beetje een feeststemming. De laatste
staff-members blijven nog even praten terwijl wij onze laatste
fotorolletjes volschieten. Ronël merkt dat dit een bijzonder moment
is. Hij doet mee aan het ronde-dansje dat we met z'n allen maken,
hij wil zelfs nog een keer! Deze avond stappen we heel voldaan maar
ook helemaal kapot van moeheid ons bed in, klaar om morgen weg te
gaan en overmorgen met drie nieuwe E's en nog veel meer weer met het
programma te beginnen. |