onderzoek
Contactgericht
spelen en leren is een methode die vooral op een visie en ervaring
van vele ouders met hun kinderen is gebouwd.
Dat er tot nu toe nog geen breed wetenschappelijk kader is, betekent
niet dat de methode niet veel waardevols heeft bij te dragen.
Maar is is een grote behoefte aan theoretische en empirische
onderbouwing.
Intern onderzoek is gaande en van de voorlopige reslutaten doen we
alvast verslag.
Er zijn diverse
onderzoeken gedaan die de visie beoordelen. Hieronder volgt een
lijst uit diverse literatuur en onderzoek.
Contactgericht
spelen
Een tevredenheids- en effectonderzoek bij clienten met
autisme van Stichting Pepijn en Paulus.
Door M. Vroemen, universiteit Maastricht, maart-juli 2006.
The
Son-Rise ProgramŽ - Supportive Research
http://www.autismtreatmentcenter.org/contents/reviews_and_articles/research-child_centered.php
Reflections of the
option method as a treatment for autism
R. Jordan en S. Powell (1993)
Journal of autism and development disorders, 23 (4), 682-685
The Son-Rise
Program intervention for autism
an investigation into family experiences.
K.R. Williams en J.G. Wishart (2003)
Journal of intellectual dissability research, 47 (4/5), 291-299
Enquete inzake
therapie en begeleidingservaringen
door HOOP (Hulp voor ouders bij ontwikkelingsproblemen)
uit: Autsider #47, februari 2005.
Son-RiseŠ
onder de loep
Evaluatie van het Son-Rise programma door de ouders die met
het programma werken
L. de Bruin, Vrije Universiteit Amsterdam, 1999
De effectiviteit
van Son-Rise
Literatuurstudie naar een behandelmethode voor autisme
A.W. Idzinga, Universiteit Maastricht, 2005.
"Ik zie een molen"
De kristische gezinsaspecten voor succes van het Son-Rise
programma, een veelbelovende behandelingsmethode voor een autistisch
kind.
Kim Laan, EFA Pedagogiek, Amsterdam 2003.
Low cost therapy
shows promise for autism
Amy Norton
van: Reuters Health, april 2005
Intern Onderzoek
stichting HoriSon 2006
Een discussie over Floor Time en IPG.
http://www.iidc.indiana.edu/irca/SocialLeisure/playtime.html
